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    国务院办公厅对付加快中西部教导睁开的指点意见(国办发[2016]37号)

    宣布光阴:2019-07-26 17:05:54   来源:政策解读 

    国务院办公厅对付加快中西部教导睁开的指点意见

    国办发[2016]37号)

    宣布光阴>2019-07-26 18:40:55      宣布者:中华国民共和国教导部  


    各省、自治区、直辖市国民政府,国务院各部委、各直属机构:
      党中央、国务院历来高度看重中西部地区教导睁开。进入新世纪以来,国度颠末过程实行西部地区“两基”攻坚计划、深入屯子任务教导经费包管机制变更、营养改良计划、校舍平安工程、屯子薄弱黉舍基本办学条件改良计划、屯子教师特岗计划、对口声援、定向招生等严重举动,推动中西部教导迈上了新台阶。但因为自然、汗青、社会等多方面原因,中西部经济社会睁开相对滞后,教导根底差,包管能力弱,分外是屯子、边远、贫苦、民族地区优越教师少、精良资本少,教导品德全体不高,难以满意中西部地区国民大众接受优越教导的需要,难以顺应经济社会睁开对各种人才网的必要。根据国度“十三五”计划纲要,为更好地兼顾现有政策、措施和项目,深入实行西部大开拓、中部突起计谋,积极效劳“一带一路”打造,全面晋升中西部教导睁开程度,经国务院同意,现提出如下意见。
      一、全体请求
      (一)指点思惟。全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精力,深入落实党中央、国务院决定安排,按照“四个全面”计谋布局,坚固树立立异、协调、绿色、凋谢、同享的睁开理念,贯彻脱贫攻坚安排,对峙成就导向,把增强最薄弱关键作为优先任务,把调剂资本设置设备摆设作为基本措施,把立异体系体例机制作为重要包管,以提高教导品德为中央,优化顶层计划,整合工程项目,会合力气攻坚克难,全面晋升中西部教导睁开程度,造就更多栋梁之材,为增进中西部地区经济社会睁开、缩小中西部地区与东部地区差距供给人才网支撑。
      (二)基本原则。
      增强兼顾。将中西部教导置于世界教导全体情势中策划计划,兼顾中西部教导与经济社会协调睁开,体系策划加快中西部睁开的政策措施,确保各项政策互相配套、互相支撑,构成合力。发挥市场、企业、社会构造感化,吸引更多社会力气介入中西部教导睁开。
      兜住底线。对峙教导的公益性和普惠性,着力从中西部最艰难的地方和最薄弱的关键做起,把晋升最贫苦地区教导供给能力、提高最艰难人群受教导程度作为优先任务,增进基本大众效劳均等化,包管每个孩子受教导的权利。
      变更立异。以变更促睁开,重在盘活存量、用好增量,优化布局、提高效益,树立模范、完善机制,着力简政放权、营建优越办学环境,造就门生社会任务感、立异精力和实践能力,为中西部教导久远睁开奠基松软根底。
      (三)全体偏向。到2020年,中西部地区各级各种黉舍办学条件显著改良,教导普及程度显著提高,教导布局趋于正当,教导品德赓续晋升,教导包管程度进一步提高,国民大众接受优越教导的机遇显著增长,支撑中西部经济社会睁开的能力实在增强,中西部地区教导程度与东部发达地区差距进一步缩小,教导现代化获得重要进展。
      二、重点任务
      (一)实现县域内任务教导均衡睁开。树立任务教导黉舍静态调剂机制,优化黉舍布局,推动黉舍模范化打造,晋升屯子教师步队全体程度,扩大精良教导资本覆盖面,缩小城乡差距、校际差距。国度持续实行全面改良贫苦地区薄弱黉舍基本办学条件、屯子教师特岗计划、营养改良计划等严重工程和项目,完善城乡任务教导经费包管机制,推动基本大众教导效劳均等化。防止教学内容超前,看重造就门生的创造能力和动手能力。到2018年,中西部地区75%的县实现任务教导均衡睁开;到2020年,中西部地区95%的县实现任务教导均衡睁开。
      包管教学点基本办学需要。坚固尺度屯子任务教导黉舍布局调剂效果,办好必要的教学点,便利村门生就学。各地(未分外注明的,指中西部地区,下同)要制定教学点办学条件、教师装备等基本模范,明白教学点基本请求。按模范设置设备摆设教学点教室、课桌椅、教学仪器设备、图书资料、运动场地和音体美器材,满意教学基本需要。装备平安饮水举措措施、伙房设备,设置设备摆设卫生茅厕。实现教学点数字教导资本全覆盖,有条件的地方接入宽带收集。颠末过程走教、支教等多种途径,使教学点拥有必要的专业教师,开齐开足国度规定课程。强化中央校对教学点教师装备、课程支配、业务指点等兼顾解决感化。经费投入向教学点倾斜,不敷100人的教学点按100人拨付公用经费。
      模范化打造寄宿制黉舍。加快改扩建新建门生宿舍、食堂,实现“一人一床位”,消除“大通铺”现象,满意室内就餐需要。改良寒冷地区黉舍冬季取暖条件,包管取暖经费。改良如厕环境,旱厕按黉舍公用无害化卫生茅厕设置,有条件的地方设置水冲式茅厕。改良浴室条件,除分外干旱地区外,寄宿制黉舍应设置淋浴举措措施。结合实际改良体育和艺术教导场地,装备音体美器材,建好图书馆(室)、广播站、运动室,满意教学和文化生计必要。装备必要的教职员工,有用睁开生计指点、生理健康、卫生保健、后勤效劳和平安保卫等工作。关爱村留守儿童,优先包管留守儿童寄宿需要。探究树立寄宿制黉舍生均公用经费补助机制,提高寄宿制黉舍运行包管能力。
      基本消除大班额现象。顺应城镇化睁开趋向,在新增生齿较多的地区优先打造黉舍。采取集团化办学、黉舍同盟、教导信息化等措施,扩大精良资本覆盖面,防止门生向少数黉舍过度会合。采取学区化解决、扩大九年一贯制对口招生等措施,有序分流门生。扩大精良高中招生计划分派到地区内初中的比例,引导门生正被抉择黉舍。各地要制定消除大班额专项计划,到2018年基本消除县城和乡(镇)黉舍超大班额现象,2020年基本消除大班额现象。
      全面增强村教师步队打造。扩大屯子教师特岗计划中村黉舍特设岗亭数目,增长优越大学毕业生到村黉舍任教比例。以地方师范院校为基地,采取免费教导、学费补偿、存款代偿等多种办法,为村黉舍定向造就更多的合格、优越教师。勉励研究生支教团、优越退休教师到村黉舍支教。全面推动任务教导教师步队“县管校聘”解决体系体例变更,加大教师交换力度,优先包管村小学和教学点需要,确保一定比例的主干教师到村小学和教学点任教。弥补音体美等紧缺学科教师,立异教学、解决办法,确保合格教师授课。加大村教师培训力度,“国培计划”会合支撑村教师培训。扩大屯子黉舍教导硕士师资造就计划规模。履行校长职级制,选好配强村黉舍校长。落实好会合连片特别艰难地区村教师生计补助政策。对在村黉舍任教3年以上、表示优越并相符条件的教师,职称评定时同等条件下优先。各地对在村小学和教学点工作满10年、持续在村小学和教学点工作的优越教师给予嘉奖。国度对在村小学和教学点工作满30年并作出特出贡献的优越教师给予表扬嘉奖。
      持续实行营养改良计划。各地要采取措施逐渐扩大营养改良计划实行规模,根据地区经济程度、物价变动等因素,树立补助模范静态调剂机制。改良黉舍食堂条件,包管食堂正常运行,扩大食堂供餐比例。尺度食物洽购、贮存、加工、留样、配送等流程,确保卫生平安。结合本地物产种类,顺应本地饮食习惯,迷信改良炊事布局,树立监测评估轨制,赓续提高营养改良计划实行效果。
      (二)大力睁开职业教导。容身中西部经济社会睁开实际,助推经济转型和产业进级,勉励社会力气介入职业教导睁开,改良职业黉舍办学条件。增进职业教导和通俗教导双轨推动、双向推动,正当引导门生进入职业教导。变更人才网造就情势,提高门生技能技能程度和工作守业能力,为造就大工匠打下踏实根底,为小我睁开、家庭脱贫供给支撑,为承接东部地区产业转移创造条件。
      改良中等职业黉舍办学条件。各地要根据地区产业睁开和人才网需要,引导精良黉舍颠末过程兼并、拜托解决、合作办学等情势,整合股本,优化中职黉舍布局。要树立健全分类分专业的中职黉舍生均经费模范,树立稳固投入机制。完善中职黉舍办学模范,全面增强中职黉舍根底能力打造。到2020年,中西部地区统统中职黉舍办学条件基本达标。
      晋升高等职业院校根底能力。各地要环抱现代农业、设备制功课、现代效劳业、计谋性新兴产业、民族传统工艺等领域,遴选具有相对优势的高职院校,支撑其晋升根底办学条件,扩大精良高职教导资本。增强实训基地打造,改良实训设备程度。
      变更人才网造就情势。立异机制,拓宽渠道,扩大“双师型”教师规模,提高实践教学程度和技能效劳能力。强化实习实训关键,改良实习实训条件,履行现代学徒制和企业新型学徒制,完善门生实习轨制,增强职业能力和岗亭顺应训练,提高门生实践操纵能力。深入校企合作、校地合作,积极履行校企结合招生、结合造就,探究集团化办学情势,进一步增进产教交融。切近地方经济特色和产业需要,容身黉舍办学根底,增强特色专业打造。全面睁开中职黉舍监测评估,履行人才网造就品德年度申报轨制。普遍睁开技能履行、扶贫开拓、新型职业农夫培训、劳能源转移培训和社会生计教导等。
      (三)加快普及高中阶段教导。兼顾通俗高中和中职教导协调睁开,优化黉舍布局,改良办学条件,提高办学品德,完善经费投入机制,加大门生帮助力度,赓续提高高中阶段教导普及程度。国度持续实行通俗高中改革计划、现代职业教导品德晋升计划等项目,着力改良高中阶段黉舍办学条件。到2020年,会合连片特困地区高中阶段教导毛入学率超过85%,中西部地区到达90%。
      新建、改扩建通俗高中。在没有通俗高中的县,根据生齿变动趋向和实际环境,因地制宜新建、改扩建一批通俗高中,便利门生在本地入学。生齿5万人以上或初中在校生2000人以上的县,应打造一所高中。生齿少于5万人且初中在校生较少的县,可将根底较好的初中黉舍改扩建为完全中学,或与其余县联办、合办通俗高中。
      办好村高中。各地要根据生齿变更趋向和城镇化打造计划,正当布局通俗高中,优先包管村高中,严禁打造超模范奢华黉舍。加快改良村高中办学条件,到2020年,村高中全体到达基本办学模范。健全以财政投入为主、其余渠道筹措经费为辅的通俗高中经费投入机制,向村高中倾斜,包管村高中正常运行。推动校长、教师交换轨制化,选派优越校长、教师优先到村高中任职任教。勉励精良高中与村高中颠末过程树立同盟、集团化办学、拜托解决等办法,在课程打造、教学资本、教师培训、解决办法等方面实现同享,全体晋升村高中办学程度。勉励有条件的村高中实现宽带接入,设置设备摆设多媒体教学设备和计算机收集设备。
      加大门生帮助力度。持续实行通俗高中和中职黉舍门生国度帮助政策。按照精准帮助、静态解决原则,逐渐分类推动中等职业教导免除学杂费,率先从建档立卡的家庭经济艰难门生实行通俗高中免除学杂费,对家庭经济艰难门生持续给予助学金补助。履行“9+3”免费教导情势,重点支撑会合连片特困地区建档立卡的家庭经济艰难初中毕业生,到省内经济发达地区和东西合作对口帮扶省分接受中职教导。
      (四)晋升中西部高等教导睁开程度。兼顾策划、分类指点,变更解决办法,加快简政放权、放管结合、优化效劳变更,整合工程项目,推动中西部高校正当定位、特出特色,晋升办学能力和办学程度,更好地效劳中西部经济社会睁开。国度持续实行中西部高等教导中兴计划、面向贫苦地区定向招生专项计划和声援中西部地区招生合作计划,扩大中西部分生公平接受精良高等教导的机遇。
      打造一批高程度大学和学科。在资本设置设备摆设、高程度人才网引进等方面加大倾斜力度,支撑中西部高校打造一流大学和一流学科。正当确定中央部分所属高校属地招生比例。在没有教导部直属高校的省分,按“一省一校”原则,重点打造14所高校,推动解决体系体例、办学体系体例、人才网造就情势和包管机制变更。勉励各地从实际动身,支撑有根底、有特色、有优势的黉舍,正当定位、立异睁开,打造高程度大学。发挥中西部地缘优势,为“一带一路”打造造就高级工程技能人才网和解决人才网。
      持续实行中西部高校根底能力打造工程。重点支撑学科专业与地区睁开需要、地方产业布局高度契合,对地方经济社会睁开具有重要支撑感化的综合性大学,和学科优势特色特出,在专业领域具有较大影响的其余范例本科高校。以“填平补齐”为原则,增强根底教学试验室、专业教学试验室、综合试验训练中央、图书馆等根底办学举措措施和信息化打造,打造教学试验用房和设置设备摆设必要设备,提高黉舍本科教学的试验根底能力。强化实践教学关键,配齐配强试验室职员,增强试验教学团队打造,强化教师和试验室职员培训,大力提高教师教学程度。
      多方共建行业特色高校。支撑部分、行业协会以合作共建的办法,介入打造一批具有行业特色的中西部高校。丰富共建情势,完善部省、部部(委)、部市等共建情势,深入国有大中型企业、行业协会与地方共建,探究部分、行业、企业、协会与高校共建学科、学院和研发中央。结合行业需要和黉舍办学特色确定共建项目,重点在学科打造、人才网造就、协同立异、研发基地、效果转化、干部交换等方面睁开合作。完善共建机制,无关部分、行业、企业、协会在产业信息、科研、实训条件、门生工作等方面加大支撑力度,地方政府落实解决主体职责,在黉舍打造计划、经费投入、人才网引进等方面给予大力支撑。扩大共建数目,优先在国防、农业、能源、矿产、交通、海洋、环保、医药、通讯、修建、金融、信息效劳等领域睁开共建,2020年将共建黉舍数目扩大至100所。
      多种情势睁开高校对口声援。勉励高程度大学特别是东部高校扩大对口声援规模,提高中部省属高校受援比例。深入团队式声援,勉励多所高校结合声援一所或几所中西部高校。声援高校要制订相应计划,颠末过程多种办法帮助受援高校造就、培训在职教师,着力晋升受援高校教师的教学科研程度。声援高校可向相干部分申请定向造就博士、硕士研究生单列招生目标,用于受援高校现有师资步队的造就。国度公派出国留学持续采取倾斜政策,使中西部高校教师有更多的出国进修进修培训机遇。勉励声援高校与受援高校有计划、有重点地睁开结合造就研究生和本科生工作,打造相应学科专业学位点科研基地。声援高校积极介入受援高校的科研合作,极力供给人力、物力和技能支撑,赓续晋升受援高校效劳经济社会睁开的能力和程度。积极勉励声援高校与受援高校结合申报各层次科研项目,合作睁开研究。构成阶梯式声援情势,第一阶梯由100所阁下高程度大学声援中西部75所地方高校,第二阶梯由75所受援高校和部省共建高校声援中西部100所阁下地方本科高校。
      晋升新建本科院校办学程度。加快2000年以来中西部新建本科院校打造,引导一批新建本科院校转型睁开,特出“地方性、应用型”,造就大批本地适用人才网。优化专业布局,削减社会需要少、工作状况差的专业,增长行业、产业、企业急需的紧缺专业。深入教学变更,优化课程设置,强化实践教学关键。逐渐提高生均财政拨款模范,提高运行包管能力。落实基本打造计划,生均教学行政用房、生均教学仪器设备、生均图书等应相符规定模范。落实生师比、高学历教师占比请求,晋升教师步队全体程度。全面睁开新建本科院校评估,对办学特色鲜明、紧贴地方必要的,在招生计划、专业设置等方面给予倾斜,对评估整改不达标的,削减招生规模、严控新设专业。到2020年,中西部统统新建本科院校到达基本办学模范,解决加倍尺度,品德普遍晋升。
      (五)积极睁开屯子学前教导。以扩充资本为中央、增强师资为重点、健全解决为支撑,颠末过程举行托儿所、幼儿园等,构建屯子学前教导体系,逐渐提高屯子入园率,基本普及学前教导。国度持续支撑学前教导睁开,重点向中西部反动老区、民族地区、边境地区、贫苦地区屯子倾斜,因地制宜增强园舍打造、师资培训和玩教具装备,加快推动屯子学前教导睁开。到2020年,中西部地区屯子学前三年毛入园率到达70%。
      扩充公办幼儿园资本。各地要根据生齿规模及散布环境,完善县、乡、村三级学前教导收集,正当计划屯子公办幼儿园布局。推动州里中央园打造,实现每个州里至少有一所公办中央幼儿园。正当利用村小黉舍舍资本,睁开村小学附设幼儿园。根据实际需要改良教学点校舍条件,举行附设幼儿班。支撑村个人利用大众资本打造幼儿园,生齿会合的大村自力建园,小村设分园或结合办园。按模范装备玩教具,供给基本保教条件。制定和落实公办园生均公用经费模范,包管公办园正常运行。支撑企事迹单位所办幼儿园面向社会招生,供给普惠性效劳。
      支撑普惠性民办幼儿园睁开。各地要制定普惠性民办园认定解决办法,出台普惠性民办园搀扶措施,勉励社会力气办园,增长屯子普惠性民办园数目。颠末过程供给正当用地、减免租金等办法,支撑屯子普惠性民办园打造。颠末过程派驻公办教师、纳入巡回支教规模、支撑教师培训、睁开教研指点等办法,晋升办园程度和保教品德。采取政府购买效劳等措施,对免费正当、解决尺度的普惠性民办园停止搀扶,提高普惠性民办园包管能力。
      弥补学前教导师资步队。各地要按照幼儿园教职工装备模范,在地方事迹单位体例总量内,正当调配,配齐屯子公办幼儿园教职工,落实每班“两教一保”请求。勉励各地因地制宜实行地方特岗计划,引进优越毕业生到屯子幼儿园任教。勉励地方高校扩大免费师范生招生规模,办好中等幼儿师范黉舍和高等师范专迷信校学前教导专业,为屯子学前教导造就更多的合格教师。睁开对屯子幼儿园教师的全员培训,提高教师专业程度。颠末过程生均财政拨款、专项补助等办法,支撑处理好公办园非在编教师、个人办幼儿园教师工资报酬成就,逐渐实现同工同酬。对长期在屯子幼儿园工作的教师,在职务(职称)评聘等方面给予倾斜。采取“政府构造、中央园实行、志愿效劳”情势,睁开教师巡回支教,缓解以后师资紧缺状况。
      变更学前教导解决体系体例。积极探究以县为主的解决体系体例,县级国民政府卖力兼顾辖区内园所布局、师资打造、经费投入、品德包管、尺度解决等。探究以中央园为依靠的业务解决情势,在保育教导、玩教具装备、师资培训、资本同享、巡回支教职员支配等方面供给详细指点。勉励有条件的地方将机关企事迹单位举行的幼儿园归口到教导行政部分解决。制定屯子学前教导办园(班)基本模范,严厉履行挂号注册轨制。增强平安解决,完善平安措施,确保幼儿平安。健全关爱体系,着力包管屯子留守儿童入园。对峙迷信保教,全面贯彻落实《3-6岁儿童进修与睁开指南》,构建幼儿园保教品德评估体系,防止“小学化”偏向。在国度通用语言文字教导根底薄弱地区举行的幼儿园,迷信稳妥履行双语教导,造就幼儿从小养成应用国度通用语言的习惯。
      (六)推动民族教导加快睁开。国度在地区睁开全体计谋中,把民族教导摆在加倍重要的地位。采取特别支撑措施,加大各项政策对少数民族和民族地区的倾斜力度,疾速晋升各级各种教导普及程度和办学品德,实现民族地区教导超过睁开。
      办好边境西藏班、新疆班。体例好边境民族班久远睁开计划。持续提拔西藏、新疆优越初中毕业生到边境接受高中阶段精良教导,正当确定造就规模,对峙招生计划向少数民族农牧民后代倾斜。增强边境西藏班、新疆班解决,赓续提高合校混班教学比例,引导门生融入黉舍、融入个人。提高边境西藏班、新疆班教学程度,正当支配课程和教学计划,配强学科指点教师,增强民族连合教导。完善边境西藏班、新疆班单独招生政策。改良边境西藏、新疆中职班造就情势,帮助毕业生控制一技之长,具有工作守业能力。健全边境西藏班、新疆班经费投入机制,增进边境民族班持续稳固睁开。适当扩大边境西藏、新疆中职班规模。
      实行万名教师支教计划。构造边境优越教师到西藏、新疆支教,在每所中学构成稳固的理科教学团队。在对口声援机制下,每期选派1万名边境教师赴西藏、新疆任教。支教教师发挥主干树模感化,重要承当一线教学任务,构造教研运动,展停业务培训和教学指点,与本地教师构成教学团队,全体晋升黉舍理科教学程度。每一年置换出1万名本地舆科教师,颠末过程会合培训、专题研修、跟岗进修等办法,提高学科教学能力。到2020年,共构造边境3万名教师赴西藏、新疆支教,置换出本地90%以上理科教师脱产培训。
      增长民族地区门生上大学机遇。持续实行高等黉舍招生向民族地区倾斜的无关政策。民族地区高等院校要紧贴民族地区需要,静态调剂专业设置,颠末过程拜托造就、定向造就、订单式造就等情势,为民族地区造就急需人才网。勉励民族地区高等院校睁开高层次岗亭培训和持续教导。适度增长高等院校少数民族预科班、民族班招生规模,让更多的少数民族门生无机遇到分歧范例的高校接受高等教导。勉励高程度大学兼顾支配民族地区生源计划,确保农牧区门生占一定比例,确保生齿较少民族门生有更多机遇进入高程度大学进修。
      实行高层次双千人计划。实行大众解决人才网造就计划,由边境高校牵头构造教学,结合本地大专院校,开设大众解决硕士项目,遴选一批本地优越年青干部,重点进修司法、经济、科技、行政解决等课程,晋升综合本质。从2016年起,用5年光阴为西藏、新疆造就1000名阁下干部。实行少数民族高端人才网造就计划,在民族、宗教、汗青、地舆、文化等领域,提拔1000名有潜力的优越中青年学者,颠末过程攻读博士学位、进入博士后活动站、公派出国进修、到国内构造任职等情势,造就一批有学术造诣、有国内视野、有社会影响的少数民族高级专门人才网。
      (七)包管残疾人受教导权利。以普及残疾儿童少年任务教导为重点,扩大特别教导资本总量,提高残疾人接受教导的比例,提高特教教师职业吸引力,推动全纳教导。国度实行特别教导晋升计划,重点支撑中西部各省(区、市)打造特教黉舍和特教资本中央,改良特教黉舍办学条件,提高品德和程度。到2020年,构成较为完善的特别教导体系,为每一名残疾儿童少年供给加倍得当的教导。
      扩充特教资本总量。30万生齿以上的县,应建好一所特教黉舍;尚未树立特教黉舍的县,要以多种情势开拓特教资本,为残疾儿童少年供给教导效劳。勉励有条件的痊愈机构、儿童福利机构增设学前教导、任务教导特教班。扩大通俗黉舍随班就读规模,在残疾门生较多的通俗中小学和中等职业黉舍设立特教资本教室,对残疾门生实行特别教导和痊愈训练。中西部各省(区、市)应办好一所残疾人中等职业教导黉舍(部)。支撑中等职业黉舍积极招收残疾门生,帮助门生控制一技之长,提高工作能力。勉励通俗高校招收残疾门生,支撑通俗高校设置特教学院,扩大残疾门生接受高等教导机遇。
      增强特教教师步队打造。针对分歧的残疾类别,制定特教教师专业模范。扩大高等院校特教专业造就规模,勉励高校师范类专业开设特教课程。增强特教教师定向造就。通俗教师转岗担负特教教师,应颠末特教专业培训,控制相干常识和技能。在特教岗亭工作满10年的教师,持续从事特教工作的,按照国度无关规定给予表扬。对通俗中小学承当特教任务的教师,在绩效工资分派上给予倾斜。教师职务(职称)评聘向特教教师倾斜。
      拓展特教效劳情势。各地要对任务教导阶段确切不能到校就读的重度残疾儿童少年,供给送教上门效劳。睁开医教结合地区试验,支撑特教黉舍与本地医疗、痊愈中央及社区其余效劳机构合作,为残疾门生供给痊愈效劳。探究孤独症儿童教导情势,优先考虑就近入学、随班就读,勉励特教黉舍及有条件的通俗黉舍开办孤独症特教班,支撑民办机构、福利院及其余痊愈机构为孤独症儿童供给教导和痊愈效劳。逐渐提高特教信息化程度。
      提高特教经费包管程度。到2016年末,任务教导阶段特教黉舍生均公用经费基准定额到达6000元。对承当随班就读、特教班和送教上门任务的任务教导阶段黉舍,残疾门生生均公用经费参照上述模范履行。完善帮助体系,积极推动高中阶段残疾门生免费教导。加大对学前、高等教导阶段残疾门生的帮助力度。
      三、构造实行
      (一)增强构造引导。各地、各无关部分及承当对口声援任务的地区和单位,要分离将落实本指点意见加入本地区经济社会睁开计划和本部分(单位)工作计划,制定配套政策、措施和实行计划,做好与国度“十三五”计划的衔接,做好与教导变更睁开其余工作的衔接,确保政策连续性,把各项任务落到实处。
      (二)抓好兼顾协调。各地要整合相干政策措施,优化资本设置设备摆设,对偏向接近、资金投入偏向类同、资金解决办法相近的项目予以整合,节制同一领域的专项数目。根据分歧阶段教导属性及经费投入机制,颠末过程睁开民办教导、社会捐帮助学、政府和社会资本合作等多种办法筹措教导经费。
      (三)睁开督导监测。要密切跟踪工作进展,督促各项措施落地见效。要按照政策请求、实行规模、资金应用、光阴节点、阶段偏向等要素,研究树立评估目标体系,依法睁开专项督导,公开督导申报。
      (四)营建优越气氛。要普遍宣传党中央、国务院对付中西部教导睁开的各项政策措施,大力宣传中西部教导睁开获得的严重成就,实时宣传实行本指点意见的好做法好经验,让国民大众见到实效,构成正当预期,凝集社会共识,营建加快中西部教导睁开的优越环境。
    国务院办公厅
    2019年07月26日
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